A3:社会·民生总第3482期 >2025-12-05编印

鼓声慢——
请 为 他 们 多 等 一 拍
刊发日期:2025-12-05 阅读次数: 作者:  语音阅读:

区特殊教育学校里,孩子们正在进行户外活动。

  

本报记者 罗列 傅沙沙 丁怡然 邓瑜欣 吕洁 何云飞



  在城市正常声响的背后,有这样一群特殊的孩子,他们的节奏,似乎总比世界慢上一拍。但在音乐里,他们找到了属于自己的天地。
  “咚……咚……”区文化馆剧场里,灯光柔和,八个特殊孩子在吴老师的引导下,小手一起一落,敲打在非洲鼓面上,传出阵阵质朴而清晰的声响。国际残疾人日来临之际,他们带来了一段属于自己的“乐章”。



千遍练习,只为跟拍
  潼南特殊教育学校的教室里,这样的午后很平常。吴老师坐在孩子们对面,先敲出一串清脆的示范。“哒、哒、哒。”声音落下,孩子们才跟着动手。鼓声虽有些参差,但每个孩子都很专注。
  “腰背挺直,小手放鼓边,不着急,我们慢慢来。”吴老师话速很慢,走到每一个孩子身旁,轻轻扶正他们的背,等他们坐稳了,才走向下一个。对这些孩子来说,普通孩子一两遍就能跟上的节奏,他们往往需要十遍、百遍,甚至上千遍。
  文彬(化名)视力不好,动作也慢。老师在他的鼓面上贴了一小块彩色的标记,那成了他的眼睛。他敲得慢,但每次都能准确地落在那小块颜色上。
  星尧(化名)常常一个人待着。他不是听不见,只是声音需要时间,才能从他的世界里传出来,再变成手上的动作。吴老师说,星尧有自己的频率,就像两台收音机,得慢慢调到同一个频道。
  启睿(化名)喜欢音乐。旋律一响,他的眼睛就亮起来,身体跟着轻轻晃动,鼓点也打得格外高兴。妈妈说,他心思细,能感觉到别人的善意,也容易从音乐里找到快乐。虽然他动作不快,但能感受到他那股浓烈的高兴劲。



等等他们,就会更好
  “教这些孩子,其实就是一个‘等’字。”吴老师说。打击乐不只是上课,更像是一种陪伴,能让他们活动手脚,也能让他们放松下来。每一次抬手,每一次跟上节奏,都是一个很轻、很慢的进步。渐渐地,鼓点成了他们和外面世界说话的一种方式。
  音乐里的高兴,也开始被他们带下舞台,带进平常的生活里。
  “他以前特别在意别人的话。”启睿的妈妈回忆说,“有一次坐公交,他给一位阿姨让座。人家坐下后看了他一眼,随口说‘哎呀,这是个傻的’。我们都下车了,他还一直跟我说,‘妈妈,我不是傻的’。”
  有些话会让他们低下头,但舞台上的掌声,会让他们把背挺直。那份从音乐里长出来的勇气,正慢慢化开他们心里的怯。
  这不仅是启睿的故事。排练室外,总有家长静静地等着;演出后台,有人弯腰给孩子整理衣角;舞台下,许多目光始终跟随。鼓声起落之间,是孩子在慢慢往前走,也是大人在他们身边,一步一步陪着。
  就像启睿妈妈说的,也是许多特殊孩子家长的心愿,“孩子能参加社团,能做点儿自己喜欢的事,我们就很知足了。不图别的,只希望他平安、高兴地长大。”


练习的鼓,给大家听
  国际残疾人日这天,区残联请孩子们来剧场表演。后台比平时热闹些,老师和家长忙着给孩子们整理衣服。孩子们有些懵懂,又有些期待地等着上场。
  “紧张的是我们。”一位家长笑了笑,“孩子们就想把平时敲的鼓,打给大家听听。”
  主持人报完幕,孩子们跟着吴老师走上舞台。站定,抬头。吴老师轻轻一点头,鼓声便响了起来。孩子们看着老师,把练习过很多遍的节奏,一下一下敲出来。
  鼓点在剧场里回荡。台下有观众轻声说:“孩子们很认真,能感觉到他们是真喜欢。”家长席很安静。一位妈妈一直望着台上,过了一会儿才说:“这是我孩子第一次站在这么大的台上。”她声音很轻,像是对自己说的。旁边另一位家长举着手机,眼眶湿润地录着视频。她说,想存下来以后可以给孩子看,告诉他,“你今天很棒。”鼓声虽慢,回音绵长
  演出还没结束,陆续有企业和个人表达了捐助音乐器材的意愿。区残联负责人说:“孩子们的表演感动了许多人。我们也希望,社会能给他们更多一点空间,让他们慢慢长,也为他们的家庭带去更多的信心与希望。”
  鼓声渐渐停了,剧场里的掌声持续了很久。这个属于他们的节日里,孩子们敲得也许不那么齐整,但每一声,都是他们反复练习的成果,更是他们尝试着朝外面世界微微探出的一步。
  这一步,离不开有人愿意“多等一拍”。老师放慢节奏,等他们跟上;家长停下脚步,陪在身边;社会挪出一点空间,让他们按自己的速度,慢慢来。
  每一次等待,都是一份安静的陪伴。鼓声有快有慢,但陪伴,总是在那儿。
  包容与理解,让爱永不落幕。



【记者手记】
声声慢,“声声”不息

  第一次见到这群孩子时,比他们灿烂笑脸更先抵达的,是一阵有力的鼓点声——“咚嗒、咚咚嗒”,节奏虽参差,却满是蓬勃的朝气。
  在这里,时间似乎换了种刻度。文彬找不到红点,就再来一遍;星尧漏了拍子,就再来一遍;启睿低头抹眼泪后,悄悄擦干,再来一遍。
  “再来一遍”,是他们的时针,也是分针;这特殊的“表盘”上没有数字,只有鼓面被敲击后,一圈圈荡开的涟漪。
  从排练室到舞台,当最后一声鼓点落下,孩子们挺直的脊背、眼中发亮的光芒,都在诉说着,这场成长远不止“站上舞台”这么简单。
  在这个凡事追求效率的时代,我们总急于看到结果,却忘了有些成长恰恰需要“慢一拍”。而我们所能给予的最好陪伴,或许就是多一份耐心,多等一拍。
  等那一拍稳稳落下,便能清晰听见——生命正在自己独有的节奏里,掷地有声。声声虽慢,却“声声”不息。