A3：社会·民生
刘 莉
春假来了，家长的焦虑也来了。
近日，全国多地开始推行学生春假制度。这一缕政策的春风，吹进了无数学生和家长的心坎里。让孩子们做一个“暮春者”，在草长莺飞的季节里走出教室、拥抱自然，是对“读万卷书，行万里路”的生动实践，也是促进青少年身心健康成长的有力举措。
然而，在互联网舆论场上，家长的心声戳中了春假政策的痛点，孩子放假，家长没假；春假有了，陪伴缺了。
社交平台上，家长们的评论直白又扎心，句句映照着普通家庭的真实困境。“孩子放春假，我们照常朝九晚五打卡，低龄娃独自在家怕出事，交给老人精力跟不上，送去托管又是一笔额外开销”“带薪休假形同虚设，请假陪娃要扣全勤、看领导脸色，谁敢轻易休”“春假本该是亲子踏青、共同成长的时光，到头来变成孩子独自在家刷手机，这假放得还有什么意义”。这些声音绝非矫情，而是无数双职工家庭的普遍焦虑。如何让春假“假有所值”，如何让家长不再为“看护难”而焦虑，已成为这项惠民政策能否走深走实的关键。
春假有诗意，也要有意义。春假的核心价值是回归育人本质，让孩子在家长的陪伴下走进田野、亲近自然、感受生活。如何让春假从“纸上”落到“地上”，社会协同发力、家长“参与其中”缺一不可。政府应出台配套措施，鼓励企业探索灵活休假制度，对于有孩子处于义务教育阶段的家庭，可考虑给予一定的“育儿假”或允许弹性工作，为亲子共度假期创造条件；学校和教育部门应精心设计春假实践任务，鼓励亲子共同完成一次自然探索、一项家务实践等，让假期成为增进亲子关系的纽带；社会资源应积极开放，博物馆、科技馆、家庭农场等可以推出丰富多彩的亲子活动，社区也可以组织集体春游或托管服务，解决家长的后顾之忧。
春假的意义，从来不是让孩子“独自美丽”，而是让家庭“共同生长”。这个洒满春光的假期，藏着亲子陪伴、家庭温情的成长契机。愿政策的善意，能转化为千家万户的暖意；愿孩子们的笑脸旁，有父母陪伴的身影；愿春假真正成为滋养心灵、温暖家庭的“甘霖”。期待在全社会的共同努力下，每一个春假，都能成为孩子成长路上一段闪闪发光的记忆。
春假不能“单飞”，让爱与陪伴一路同行。