A2：记者在一线
本报记者 郑颖 何云飞 丁怡然 陈俊霖
七月潼南，热浪滚滚。对于许多家庭而言，比气温更让人焦灼的，是长达两个月的暑假。在这个被家长们戏称为“神兽出笼”的悠长假期里，“孩子去哪儿”成了一年一度的“老大难”问题。
7月6日，由团区委、区民政局、区总工会共同组织的潼南区2026年儿童暑期公益托管班正式开班。这趟覆盖全区23个镇街、共设27个教学点的“成长专列”，正承载着超500名孩子的欢笑，驶向一个安全、充实且色彩斑斓的夏天。
民生所盼：27个托管点化解“看护难”
上午8时30分，潼南实验中学校门口，家长们陆续将孩子送达。有的轻声叮嘱“听老师的话”，有的细心帮孩子整理书包，直到目送小小的身影走进校门，才转身安心离开。
人群中，家长周维维把儿子送进教室后，长长舒了一口气。作为一名工作繁忙的民警，暑假孩子的看管问题一直是她的心结。“这次托管班安排妥当，师资认真负责，活动内容丰富多样。孩子在这里既能安心学习，又能参与集体活动，切实解决了我们的后顾之忧。”
家长张渝则把两个孩子都送来了。她和丈夫是双职工，工作日无暇顾及孩子，老人虽然能帮忙，但连续带两个月身体也吃不消。“往年一放暑假，我们这种双职工家庭就特别犯愁，娃儿的生活学习两头顾不过来。现在有了这个托管班，不用家长来回奔波操心，确实给我们省了不少心。”张渝说，托管班解决了她最头疼的“孩子假期没人管”的难题，夫妻俩终于能安心工作了。
这样的困境并非个例。每到假期，不少家庭的“带娃焦虑”便如期而至，尤其对双职工、新就业群体和困难家庭而言，孩子放假无人照看，既牵制精力，也增加负担。团区委在前期调研中发现，越是基层，这种需求越迫切。
需求在哪，服务就延伸到哪。今年，暑期公益托管班覆盖了全区23个镇街，从城区到各镇街共设27个教学点。按照一个班平均20个孩子、持续25个教学日计算，累计服务超1.3万人次。这不仅仅是数字上的叠加，更意味着五百余户家庭在这个夏天告别了“将孩子独自留在家中”的担忧，或是“带着孩子去上班”的无奈。
细节里的民生考量，更显城市温度。记者注意到，托管班将放学时间定在下午6点，比常规下班时间稍晚，还安排志愿者轮流值班。即便家长临时加班或路上堵车，教室里也始终有人守候。有的点位还建立了家长微信群，实时发送孩子们上课、吃饭、午休的视频。远在深圳务工的塘坝镇居民陈女士在群里看到孩子认真写字的画面后，连发三个“泪目”表情：“看见娃娃被照顾得这么好，我们在外地上班也安心了。”
让家长“托”得放心、孩子“管”得安心，这既是民生兜底的务实之举，也是建设生育友好型社会的题中应有之义。从“看护难”到“有人管”，从“有人管”到“管得好”，每一步都在回应着家庭的真实需求，也让这个夏天多了一份踏实、少了一份焦虑。
赋能成长：五育并举，把“世界”搬进暑期课堂
如果说“看护”是底线要求，那么“课程含金量”则是此次托管班赢得家长信任的关键。在课程表上，记者看到了一份“宝藏清单”：除了常规的作业辅导，各点位精心设置了国画、书法、形体、体育、创意手工、科学实验等多元化特色课程，摒弃单一的看管模式，兼顾学业巩固、美育熏陶与体能锻炼，全方位丰富孩子们的暑期生活。
书法课上，老师从握笔姿势教起，孩子们一笔一划地练习横竖撇捺；形体训练课上，孩子们跟着口令调整站姿和体态，在动静结合中塑造良好身姿；运动课则是释放活力的天地，跑跳和团队协作既锻炼了身体协调能力，也拉近了小伙伴之间的距离。“我最喜欢运动课，不仅能锻炼身体，还能跟小伙伴们一起跑跑跳跳，比一个人在家好玩多了。”学生张桂源刚跑完障碍赛道，气喘吁吁地说。
创意手工和食玩课程同样深受孩子们喜爱。揉捏、塑形、搭配、组装……一双双小手在操作中变得越来越灵巧，孩子们在动手实践中锻炼了手眼协调能力，也在完成一件件小作品的成就感中收获了自信。科学实验课同样备受追捧，简易火山喷发、静电吸附等小实验，让物理与化学的奇妙种子在惊叹声中悄然埋下。
最受孩子们追捧的，当属非遗剪纸课。在潼南新华书店点位，孩子们围在非遗剪纸传承人张建老师身旁，好奇地瞪大眼睛，看着一张红纸如何在剪刀下幻化成翩翩起舞的蝴蝶。第一次接触剪纸的张显睿说：“比我想象中有趣多了！看着简单，自己剪才知道要多细心。老师说这是非遗文化，我觉得特别了不起，以后还想继续学。”
红色教育与法治安全则为这趟成长之旅筑起了精神防线。公检法一线的工作人员化身“安全教官”，将防溺水、防诈骗、交通安全知识编成朗朗上口的顺口溜和情景短剧，让孩子们在角色扮演中学会自我保护。
在笔墨丹青中浸润传统文化，在创意手工中锻炼动手能力，在运动场上强健体魄，在动手实验中激发好奇，在红色教育中厚植家国情怀，在法治安全中学会自我保护——孩子们在这里体验到的，是学校课堂之外的另一种成长可能。动手的乐趣与思考的沉淀交织，体能的释放与艺术的滋养并存。托管班不再是简单的“看孩子”，而是一方真正滋养身心的天地，正在打破校园的围墙，将广阔的世界带到孩子们眼前。
志愿微光：一群“不放假”的人，点亮缤纷假期
如此庞大的公益矩阵，离不开一支结构多元的志愿服务队伍。为保障托管服务高质量开展，团区委广泛整合社会力量，集结一线公益教师、师范类大学生、非遗传承人、校外科技辅导员及公检法干警等百余人。他们来自不同行业，却在这个夏天拥有了共同的身份——“临时家长”。师范出身的“孩子王”在讲台上践行师者初心。来自西华师范大学的大一学生廖靖芸，暑假一开始便进入“上班模式”：清晨开门通风、清点人数，白天辅导作业、维持纪律，中午陪餐午休，傍晚等孩子全被接走后还要写教学日志。“每天面对几十个精力旺盛的‘神兽’，嗓子常喊哑，但看到他们的点滴变化，就觉得特别有成就感。”她温柔地说，“作为师范生，这是我最好的社会实践课。”
专业力量的加入，让托管服务底色更厚重。非遗剪纸传承人张建将“老手艺”带进课堂，让孩子们在方寸间感受传统文化魅力；校外科技辅导员通过科学小实验，埋下好奇的种子；公检法干警化身“安全教官”，用顺口溜和情景短剧教孩子自我保护；一线公益教师则发挥专长，在课业与兴趣课中给予专业指导。
多元主体的跨界协作，构筑起坚固的守护防线。正如一位志愿者在日记中所写：“这个夏天，我们是老师，是朋友，是‘临时家长’。虽然辛苦，但青春因孩子们的笑容而滚烫。”微光成炬，81名志愿者用无私奉献，在潼南版图上绘就了一幅“幼有所育、弱有所扶”的温情地图。
从精准破题民生痛点，到深耕素质教育，再到志愿力量的涓滴汇流，这方暑期托管平台已远超“看孩子”的范畴。它是基层社会治理的有益探索，更是青年发展型城市建设中关于“友好”与“活力”的一抹亮色。
“公益托管不是‘一托了之’，而是需要持续发力的系统工程。”团区委副书记冉东方表示，下一步将建立动态跟踪机制，定期收集反馈以优化服务细节；同时整合更多社会资源与专业力量，提升课程品质，让公益托管惠及更多家庭，确保孩子们在安全愉悦中真正有所收获与成长。
这个夏天，潼南的校园虽暂时安静，但遍布城乡的27个托管点里，正传出阵阵欢笑与读书声。那是城市最动听的交响，也是“幼有所育”最朴素的回响。不负所“托”，不止于“管”，潼南正用这份实实在在的守护，让孩子们的暑假有处可去、有乐可寻、有获可感。
记者手记：
“画残了”的八爪鱼
“老师，我这个好像画残了。”
“没关系的呀，咱们继续画它的脚吧，真棒，表扬你！”
……
在潼南实验中学点位的国画课上，小男孩夏桔开拿着自己的八爪鱼图画走上讲台，有些不好意思地“诉苦”。稚嫩的童音逗得在场的老师和志愿者都笑了起来，大家纷纷安慰并耐心地引导他继续完成。
一个孩子眼中“画残了”的八爪鱼，在老师那里得到的不是否定，而是一句“没关系”和一句“真棒”。这大概就是公益托管班最动人的地方——它接纳每一个孩子的“不完美”，包容每一份天马行空的想象，然后带着他们去尝试、去探索、去发现。
孩子在这里被接纳、被鼓励，这份从容的背后，是一群成年人的全力以赴。一天的采访下来，记者听到最多的是“安心”二字。家长安心了，因为他们知道孩子有处可去、有人可管；孩子安心了，因为他们在这里找到了玩伴、找到了乐趣；而这份安心背后，是一群人的全力以赴——每天从早到晚连轴转的志愿者、放弃休息来上课的一线公益教师、非遗传承人和科技辅导员、利用轮休时间来给孩子们讲安全课的干警们……他们来自不同行业，却为了同一件事在这个夏天走到了一起。